“孙杨事件”给了我们哪些关于家庭教育的启示

发表时间:2020-03-04 11:59

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最近与孙杨有关的一些事,又掀起了一波又一波的广泛热议。

众所周知,作为一名体坛明星的孙杨自从被人们熟知以来,就一直争议不断。

从无证驾驶到与教练闹翻,再从与巴西女运动员当众起冲突到不按规定穿自己代言的运动服领奖。还有这次因与药检人员起冲突并砸烂自己的血样,被际体育仲裁法庭(CAS)宣布禁赛八年!这些事件,都是孙杨做过的饱受争议的事件 。


这次事件中,孙杨母亲杨明受到的指责与批评最多。很多人认为,孙杨从阳光少年到千夫所指,其母亲是始作俑者。

更有常年采访游泳项目的记者表示:“孙杨本性并不坏,而是他的妈妈起到了负面作用”。

都说家家有本难念的经,孙杨的家庭就是典型,这孩子看着风光,其实很憋屈。据报道,无论生活起居还是比赛代言,孙杨的日常琐事都由杨明一手操办,被圈内人戏称为“大总管”。杨明曾经说过:“儿子六年级时我还会为他系鞋带。

此次杨明成“孙杨事件”的众矢之的,足以给家长敲响警钟。


近年来,独生子女逐渐增多。由于家里只有一个孩子,许多父母会有意无意的娇惯、迁就、溺爱自己的孩子,把孩子当做掌上明珠,宠成小皇帝,对孩子的要求予取予求。这种家庭教育方式不是爱孩子,而是害孩子。溺爱下长大的孩子缺乏自我,容易养成骄傲、自私、孤僻、虚荣等缺点,同时不利于孩子的情商建设。

有人讲溺爱是陷阱,溺爱的父母是在满足自己的需要。因为它披着“一切为了孩子”的外衣,所以变得不可指责。在“孙杨事件”中成为众矢之的杨明,被媒体指责的体无完肤。虽说杨明一切为了孙杨,可是这种“总管式”的溺爱是不是孙杨需要的,结果显而易见。


这背后,不无和孙杨的家庭教育有着很大的关系。事实上,家庭教育不能照本宣科,也非停留于某个阶段。家庭教育更应跟孩子的发展特点相适应,根据每个孩子的个性特征、成长阶段性特征来了解个体差异性。合格的教育就要经常近距离的观察孩子们,更好的了解他们。解决了这些心理需求,教育就会少走很多弯路。


DAP教育理念是这样做的


1.学会倾听


  在社会多元化发展的今天,身为家长不能急功近利,跟着社会盲目浮躁,要保持自身的理性思考,用长远的眼光看待问题。花时间和孩子交流、倾听他们的心声,鼓励孩子讲出内心的喜怒哀乐,耐心听取他们对周围事物或发生事件的评判,不急打断,不急于批评,不急于评价。等他们讲完后,用简练的语言对他们的话做一个概述,帮他们理清思路。鼓励孩子客观看待问题,处理问题。这样,互相理解和交流中增强亲子关系,孩子得到最大的尊重和信任。无形中教会孩子解决问题的能力。


2.学会共情


  所谓共情,又叫同情心,就是能深入他人主观世界,了解其感受能力。在表演中,只有深入体会角色的真实情感,与角色共情,才能做出真实感人的演出。

  演出如此,家庭教育更是如此,只有教育者和受教育者之间产生共情,才能达到最好的教育效果。共情就是深度了解孩子的兴趣爱好,了解孩子的性格脾气。陪孩子玩,陪孩子吃,陪孩子做他喜欢做的事……共情就是家长亲自体验,舍身处地站在孩子的角度,做孩子的榜样和朋友,要求孩子做到的事,自己先做到;孩子有情绪时,不评判,不指责,学会接纳孩子的情绪,接纳孩子的独特性,不和别人家孩子做比较,先处理情绪,在处理事情。学会换位思考,不逼迫孩子不强人所难,在保证安全的范围内,给孩子足够的空间和自由。



3.学会接纳


  每个孩子都是独一无二的,每个孩子都是上天送来的礼物,孩子是来帮助父母更好地学习、更好地成长,孩子是父母的复印件,我们要接纳孩子的不完美,接纳孩子的独创性。许多家长,看到的都是孩子身上的缺点,并且无限放大,久而久之,孩子容易造成两种极端,一是自卑、退缩,越来越内向,越來越不敢表现;另一种就是叛逆,暴力。

  每个孩子都有极强的自尊心,我们不能用父母的名义,侮辱、强制、威胁孩子听话,就犯。试想一下,我们最终的教育目的是希望孩子快乐、独立、自主,那么我们何必再小事上斤斤计较,对孩子无条件的接纳,接纳他们的情绪,容许他们的犯错,在不影响道德和人身安全的情况下,接纳孩子的不完美,平常心对待发生在孩子身上的一切。



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发觉孩子的才智可以使孩子真正找到自己的发展方向,轻松而愉快学习的同时,也更好地体现了施展潜力、夫子教人各因其材这一理念。从孩子的心理需求出发,相信你的教育定能事半功倍。

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